Sessions Écoles

Apprendre à mieux gérer les émotions à tous les âges!

Quel intérêt pour l’école?

Aujourd’hui, nous savons que les émotions ont un lien avec les capacités cognitives, dans la régulation des comportements et des relations ainsi que dans l’équilibre psychologique.

Pourquoi agir en profondeur sur les émotions ?

Parce que les émotions sont à l’origine de tous nos blocages. Une surcharge émotionnelle suite à un événement passé déstabilisant laisse une empreinte dans la mémoire corporelle et cérébrale. Et étant donné que le monde des émotions est souvent mal compris car socialement, nous avons appris à les bloquer, à lutter contre elles, en les gardant à l’intérieur de nous afin de se protéger de notre environnement. Ces émotions mal gérées mettent le corps en tension et bloquent à long terme nos équilibres psychiques, corporels et relationnels. Il y a ceux qui ont des grosses colères, une immense tristesse qui les font repliés sur eux mêmes, qui ont peur du noir, de l’eau, de s’endormir, de parler, d’autres se sentent mal à l’aise au milieu d’une foule et certains paniquent à l’idée de faire de nouvelles rencontres,… D’où l’importance d’identifier toutes les émotions dites « négatives » pour pouvoir évacuer les blocages mais surtout de leur apprendre à y faire face.

Les émotions guident nos comportements que ce soit au niveau de nos raisonnements, de nos décisions et de nos actions. Généralement nous avons tendance à toujours intellectualiser et à chercher des explications tangibles à ces comportements. Or il est possible d’évacuer les blocages aussi bien émotionnels que comportementaux pour améliorer notre bien-être et accéder aux immenses informations et ressources du cerveau émotionnel… autant les utiliser plutôt que les subir!

Session ECOLES

2 types d’approches selon l'âge sont proposées

01.

Approche pour les écoles maternelles & primaires

Ateliers en développement personnel pour les enfants de 4 à 10 ans 
 
Il s’agit d’ateliers axés sur une thématique émotionnelle de base (colère, tristesse, joie, honte, peur) ou sur une thématique émotionnelle complexe (concentration, anti-stress, timidité, changement, créativité, confiance et estime de soi). Chaque atelier va permettre de travailler la thématique en agissant au niveau du physique, de l’émotionnel et du psychique.
 
Intérêt des ateliers de développement personnel
Chaque atelier allie à la fois :
– la compréhension du fonctionnement du cerveau et de l’émotion, 
– l’identification des blocages liés à l’émotion et 
– la mise en place des outils, via les techniques de respiration, de méditation, de mouvement et de l’énergétique, pour pouvoir se libérer.
 
L’enfant aura une meilleure compréhension de lui-même, des autres et du monde qui l’entoure.
 

02.

Approche pour les grandes écoles

Conférences et ateliers 
 
Conférences-ateliers originales basées sur le jeu & les neurosciences spécialement adaptées aux besoins des étudiants afin :
– de procurer des outils et des techniques pratiques  de cohésion, de concentration, de communication, de réussite du changement et de performance,
– de fournir une meilleure compréhension de soi même et des autres,
– de développer de nouveaux comportements positifs  (en évacuant certains mécanismes d’échec) pour utiliser le plein potentiel de chacun et élargir leurs compétences.  

 

 

Coaching individuel

Cela peut être le manque de confiance en soi ou la panique dans la prise de parole ou la sensation de ne pas pouvoir réaliser certaines choses ou encore le fait de reproduire les mêmes schémas (d’échec en particulier …) alors que nous les savons inadaptés. Ces blocages se créent dès l’enfance et ont des répercussions dans notre quotidien aussi bien personnel que professionnel. Ces blocages touchent variablement la personne selon son passé, son origine, sa culture, sa sensibilité,…. C’est pourquoi il est important de travailler sur soi afin de mieux se comprendre pour pouvoir optimiser tout son potentiel.
 

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